Biographie professionnelle
Jaume Guilera Vallès
Médecine, neurosciences, apprentissage et enseignement
Médecin, chercheur et enseignant spécialisé en TDAH, troubles des apprentissages, fonctions exécutives, compréhension de lecture et neurosciences appliquées.
Son parcours associe la pratique clinique, la recherche, l'enseignement universitaire et la création de méthodes et de supports pédagogiques.
Parcours académique
Formation et recherche
Diplômé en médecine de l'Université Autonome de Barcelone, il s'est formé en santé mentale de l'enfant et de l'adolescent au Service de psychiatrie infantile de l'Hôpital Universitaire Vall d'Hebron. Il a également suivi une formation en médecine du travail et en médecine légale.
Il a participé à des recherches sur la psychopharmacologie et l'alcoolisme à l'Hôpital Universitaire Vall d'Hebron. Ces expériences ont consolidé son intérêt pour les bases biologiques du comportement, de la cognition et des troubles mentaux.
Il a ensuite suivi le master universitaire officiel Brain and Cognition de l'Université de Barcelone, spécialisé en neurosciences cognitives. Son mémoire, Quantitative EEG Study about Neurobiological Correlates of Reward Systems in ADHD Children, a étudié par électroencéphalographie quantitative l'identification de schémas d'ondes cérébrales associés au TDAH et leur relation avec les systèmes cérébraux de récompense.
Il commence actuellement sa thèse de doctorat dans le domaine des Cognitive and Behavioural Neuroscience, rattachée à l'axe de recherche Brain Dynamics and Structure of Human Cognition.
Pratique clinique
Le cabinet professionnel
En 2002, il a ouvert son cabinet professionnel à Barcelone, centré sur l'évaluation et le traitement des enfants, adolescents et adultes présentant un TDAH, des troubles des apprentissages et des difficultés liées aux fonctions exécutives.
Dès le début, il a structuré son travail autour de deux grands axes complémentaires : l'entraînement des fonctions exécutives et le développement de la compréhension de lecture grâce à la méthode Evotextos, fondée sur Els viatges de Gulliver.
Méthode propre
Entraînement des fonctions exécutives
Le premier axe vise le développement des capacités cognitives nécessaires pour démarrer une activité, contrôler les réponses impulsives, maintenir l'information active, planifier, s'organiser, persévérer et mener une tâche à son terme.
La méthode organise l'entraînement au moyen d'exercices pratiques et de fiches séquencées. Chaque cahier travaille spécifiquement une fonction exécutive et propose une pratique progressive et régulière.
L'objectif est de transformer des processus cognitifs complexes en activités concrètes, applicables dans le cadre clinique, scolaire et familial.
La collection « Entraînement aux fonctions exécutives » · 10 cahiers
- 01Initiation de la tâche
- 02Inhibition de la réponse
- 03Mémoire de travail
- 04Persévérance orientée vers le but
- 05Métacognition
- 06Anticiper et planifier
- 07Flexibilité cognitive
- 08Organisation des tâches et du matériel
- 09Autorégulation
- 10Gestion du temps
Compréhension de lecture
La méthode Evotextos
Le second grand axe de travail vise spécifiquement le développement de la compréhension de lecture. Il a créé pour cela la méthode Evotextos, fondée sur une adaptation progressive desEls viatges de Gulliver.
La même histoire est proposée à différents niveaux de difficulté. Le lecteur peut ainsi continuer à suivre les aventures de Gulliver tout en progressant vers des textes de plus en plus complexes. Lorsqu'un niveau devient facile, il passe au suivant sans perdre le fil du récit.
Les cahiers associent la lecture à des fiches pratiques pour travailler la compréhension de l'information, le vocabulaire, l'identification des idées principales, la mise en séquence des événements et l'élaboration d'inférences. La collection paraît également sous les noms Cuadernos Mentelex et Lectorix.
Base A
De 6 à 8 ans
Intermédiaire B
De 8 à 10 ans
Avancé C
De 10 à 12 ans
Supérieur D
À partir de 13 ans et jusqu'à l'âge adulte
Neurosciences appliquées
EEG quantitatif et neurofeedback
Son intérêt pour l'activité électrique cérébrale est antérieur au master. En juillet 2007, il a suivi à l'EEG-Trainingszentrum de Hanovre (Allemagne) l'atelier avancé Neuronal Dynamics, Brain Connectivity and Z-score Training, accompagné d'une formation technique et animé avec la Dre Dörte.
Cette formation en dynamique neuronale, connectivité cérébrale, EEG quantitatif et neurofeedback est directement liée à la recherche qu'il a ensuite menée dans le cadre de son mémoire de master.
Au cabinet, il utilise des équipements NeuroSky et BrainMaster pour enregistrer et quantifier l'activité électrique cérébrale. Ces données s'intègrent comme un élément complémentaire à l'évaluation du TDAH et à la planification des interventions de neurofeedback, aux côtés de l'entretien clinique, de l'histoire développementale et des tests neuropsychologiques.
Collaboration pédagogique
Depuis 2015, il collabore avec l'Université de Barcelone comme tuteur externe de stage pour les étudiants de dernière année de licence de Psychologie.
Au sein du cabinet, il a encadré plus de cinquante étudiants, les accompagnant dans leur première approche professionnelle de l'évaluation clinique, du TDAH, des troubles des apprentissages, des fonctions exécutives et de l'application des connaissances psychologiques à la pratique de soin.
Association de Recherche en Neurosciences Avancées
Il est le fondateur de l'Association de Recherche en Neurosciences Avancées, depuis laquelle il promeut des activités de formation et de diffusion liées à la psychologie, aux neurosciences, à l'éducation et à la pensée humaniste.
Dans le cadre de cette association, il développe des cours et des activités de formation à la Faculté de Philosophie de l'Université de Barcelone, favorisant le dialogue entre les sciences de la santé, la psychologie, la philosophie et l'étude du comportement humain.
Production éditoriale
Livres et publications
L'expérience accumulée depuis l'ouverture du cabinet a donné lieu à une vaste production de livres et de cahiers pratiques. Sa page d'auteur sur Amazon réunit des dizaines de publications : livres, cahiers d'exercices, éditions numériques, éditions imprimées et rééditions.
- ¿Por qué mi hijo no lee bien? Guía sobre competencia lectora para madres y educadores
- Cuaderno de Dislexia 2
- Fiches pour travailler la dyslexie
- Motricidad fina: cuaderno de ejercicios para niños de 6 a 8 años. Nivel básico
- Fichas de motricidad fina para niños de 8 a 10 años
- Autoestima y Salud Mental
- Martina i el monstre dels dubtes
- La ira de una madre (serie High Gardens, número 3)
- Traidor del querer (serie High Gardens, número 4)
Éditions en catalan et en anglais
- Quaderns de comprensió lectora. Els viatges de Gulliver. Nivell Bàsic A, quadern 5
- Reading Comprehension Worksheets 6–8. Basic A, Worksheet 1
- Reading Comprehension Worksheets 10–12. High C, Worksheet 1
Ces publications sont le prolongement éditorial de son travail clinique et éducatif : transformer le savoir médical, neuropsychologique et pédagogique en outils structurés et accessibles pour les professionnels, les éducateurs, les familles et les lecteurs.