Biografia professional
Jaume Guilera Vallès
Medicina, neurociència, aprenentatge i docència
Metge, investigador i docent especialitzat en TDAH, dificultats d'aprenentatge, funcions executives, comprensió lectora i neurociència aplicada.
La seva trajectòria integra la pràctica clínica, la investigació, la formació universitària i la creació de mètodes i materials educatius.
Trajectòria acadèmica
Formació i investigació
Llicenciat en Medicina per la Universitat Autònoma de Barcelona, va fer la seva formació en salut mental infantojuvenil al Servei de Psiquiatria Infantil de l'Hospital Universitari Vall d'Hebron. També va fer formació en medicina del treball i medicina forense.
Va participar en investigacions sobre psicofarmacologia i alcoholisme a l'Hospital Universitari Vall d'Hebron. Aquestes experiències van consolidar el seu interès per les bases biològiques de la conducta, la cognició i els trastorns mentals.
Posteriorment va cursar el Màster Universitari oficial Brain and Cognition de la Universitat de Barcelona, especialitzat en neurociència cognitiva. La seva tesina, Quantitative EEG Study about Neurobiological Correlates of Reward Systems in ADHD Children, va investigar mitjançant electroencefalografia quantitativa la identificació de patrons d'ones cerebrals associats al TDAH i la seva relació amb els sistemes cerebrals de recompensa.
Actualment inicia la seva tesi doctoral en l'àmbit de Cognitive and Behavioural Neuroscience, vinculada a la línia de investigació Brain Dynamics and Structure of Human Cognition.
Pràctica clínica
El despatx professional
El 2002 va obrir el seu despatx professional a Barcelona, centrat en l'avaluació i el tractament d'infants, adolescents i adults amb TDAH, dificultats d'aprenentatge i problemes relacionats amb les funcions executives.
Des de l'inici va estructurar la seva feina al voltant de dues grans vies complementàries: l'entrenament de les funcions executives i el desenvolupament de la comprensió lectora mitjançant el mètode Evotextos, basat en Els viatges de Gulliver.
Mètode propi
Entrenament de les funcions executives
La primera línia s'orienta al desenvolupament de les capacitats cognitives necessàries per començar una activitat, controlar les respostes impulsives, mantenir la informació activa, planificar, organitzar-se, perseverar i finalitzar una tasca.
El mètode organitza l'entrenament mitjançant exercicis pràctics i fitxes seqüenciades. Cada quadern treballa específicament una funció executiva i proposa una pràctica progressiva i regular.
L'objectiu és transformar processos cognitius complexos en activitats concretes que puguin aplicar-se en l'àmbit clínic, escolar i familiar.
La col·lecció «Entrenament en Funcions Executives» · 10 quaderns
- 01Iniciació de la tasca
- 02Inhibició de la resposta
- 03Memòria de treball
- 04Persistència dirigida a la meta
- 05Metacognició
- 06Preveure i planificar
- 07Flexibilitat cognitiva
- 08Organització de tasques i materials
- 09Autoregulació
- 10Gestió del temps
Comprensió lectora
El mètode Evotextos
La segona gran via de treball es dirigeix específicament al desenvolupament de la comprensió lectora. Per a això va crear el mètode Evotextos, basat en una adaptació progressiva d'Els viatges de Gulliver.
La mateixa història es presenta en diferents nivells de dificultat. D'aquesta manera, el lector pot continuar seguint les aventures de Gulliver mentre avança cap a textos progressivament més complexos. Quan un nivell resulta senzill, pot passar al següent sense perdre la continuïtat de l'argument.
Els quaderns combinen la lectura amb fitxes pràctiques per treballar la comprensió de la informació, el vocabulari, la identificació de les idees principals, la seqüenciació d'esdeveniments i l'elaboració d'inferències. La col·lecció es publica també sota les denominacions Cuadernos Mentelex i Lectorix.
Bàsic A
De 6 a 8 anys
Intermedi B
De 8 a 10 anys
Alt C
De 10 a 12 anys
Avançat D
Des dels 13 anys fins a l'edat adulta
Neurociència aplicada
EEG quantitatiu i neurofeedback
El seu interès per l'activitat elèctrica cerebral va començar abans de cursar el màster. El juliol de 2007 va realitzar a l'EEG-Trainingszentrum de Hannover (Alemanya) el taller avançat Neuronal Dynamics, Brain Connectivity and Z-score Training, acompanyat de formació tècnica i desenvolupat juntament amb la Dra. Dörte.
Aquesta formació en dinàmica neuronal, connectivitat cerebral, EEG quantitatiu i neurofeedback es relaciona directament amb la investigació que posteriorment va desenvolupar en la seva tesina del màster oficial.
Al despatx utilitza equips NeuroSky i BrainMaster per registrar i quantificar l'activitat elèctrica cerebral. Aquesta informació s'integra com un element complementari en l'avaluació del TDAH i en la planificació d'intervencions de neurofeedback, juntament amb l'entrevista clínica, la història evolutiva i les proves neuropsicològiques.
Col·laboració docent
Des de 2015 col·labora amb la Universitat de Barcelona com a tutor extern de pràctiques d'estudiants de l'últim curs del grau de Psicologia.
Des del despatx ha tutoritzat més de cinquanta estudiants, acompanyant-los en la seva primera aproximació professional a l'avaluació clínica, el TDAH, les dificultats d'aprenentatge, les funcions executives i l'aplicació dels coneixements psicològics en la pràctica assistencial.
Associació d'Investigació en Neurociència Avançada (AINA)
És fundador de l'Associació d'Investigació en Neurociència Avançada (AINA), des de la qual promou activitats de formació i divulgació relacionades amb la psicologia, la neurociència, l'educació i el pensament humanístic.
En el marc d'aquesta associació desenvolupa cursos i activitats formatives a la Facultat de Filosofia de la Universitat de Barcelona, afavorint el diàleg entre les ciències de la salut, la psicologia, la filosofia i l'estudi de la conducta humana.
Producció editorial
Llibres i publicacions
L'experiència acumulada des de l'obertura del despatx va donar lloc a una extensa producció de llibres i quaderns pràctics. La seva pàgina d'autor a Amazon reuneix desenes de publicacions, entre llibres, quaderns de treball, edicions digitals, publicacions impreses i reedicions.
- ¿Por qué mi hijo no lee bien? Guía sobre competencia lectora para madres y educadores
- Cuaderno de Dislexia 2
- Fitxes per a treballar la dislèxia
- Motricidad fina: cuaderno de ejercicios para niños de 6 a 8 años. Nivel básico
- Fichas de motricidad fina para niños de 8 a 10 años
- Autoestima y Salud Mental
- Martina i el monstre dels dubtes
- La ira de una madre (serie High Gardens, número 3)
- Traidor del querer (serie High Gardens, número 4)
Edicions en català i anglès
- Quaderns de comprensió lectora. Els viatges de Gulliver. Nivell Bàsic A, quadern 5
- Reading Comprehension Worksheets 6–8. Basic A, Worksheet 1
- Reading Comprehension Worksheets 10–12. High C, Worksheet 1
Aquestes publicacions representen la prolongació editorial de la seva feina clínica i educativa: convertir el coneixement mèdic, neuropsicològic i pedagògic en eines estructurades i accessibles per a professionals, educadors, famílies i lectors.