Biografía profesional
Jaume Guilera Vallès
Medicina, neurociencia, aprendizaje y docencia
Médico, investigador y docente especializado en TDAH, dificultades de aprendizaje, funciones ejecutivas, comprensión lectora y neurociencia aplicada.
Su trayectoria integra la práctica clínica, la investigación, la formación universitaria y la creación de métodos y materiales educativos.
Trayectoria académica
Formación e investigación
Licenciado en Medicina por la Universitat Autònoma de Barcelona, completó su formación de posgrado en salud mental infantil y juvenil, medicina del trabajo y ámbito médico-forense.
Participó en investigaciones sobre psicofarmacología y alcoholismo en el Hospital Universitari Vall d'Hebron. Esta experiencia consolidó su interés por las bases biológicas de la conducta, la cognición y los trastornos mentales.
Posteriormente cursó el Máster Universitario oficial Brain and Cognition de la Universitat de Barcelona, especializado en neurociencia cognitiva. Su tesina, Quantitative EEG Study about Neurobiological Correlates of Reward Systems in ADHD Children, investigó mediante electroencefalografía cuantitativa la identificación de patrones de ondas cerebrales asociados al TDAH y su relación con los sistemas cerebrales de recompensa.
Actualmente inicia su tesis doctoral en el ámbito de Cognitive and Behavioural Neuroscience, vinculada a la línea de investigación Brain Dynamics and Structure of Human Cognition.
Práctica clínica
El despacho profesional
En 2002 abrió su despacho profesional en Barcelona, centrado en la evaluación y el tratamiento de niños, adolescentes y adultos con TDAH, dificultades de aprendizaje y problemas relacionados con las funciones ejecutivas.
Desde el inicio estructuró su trabajo en torno a dos grandes vías complementarias: el entrenamiento de las funciones ejecutivas y el desarrollo de la comprensión lectora mediante el método Evotextos, basado en Los viajes de Gulliver.
Método propio
Entrenamiento de las funciones ejecutivas
La primera línea se orienta al desarrollo de las capacidades cognitivas necesarias para comenzar una actividad, controlar las respuestas impulsivas, mantener la información activa, planificar, organizarse, perseverar y finalizar una tarea.
El método organiza el entrenamiento mediante ejercicios prácticos y fichas secuenciadas. Cada cuaderno trabaja específicamente una función ejecutiva y propone una práctica progresiva y regular.
El objetivo es transformar procesos cognitivos complejos en actividades concretas que puedan aplicarse en el ámbito clínico, escolar y familiar.
La colección «Entrenamiento en Funciones Ejecutivas» · 10 cuadernos
- 01Iniciación de tarea
- 02Inhibición de respuesta
- 03Memoria de trabajo
- 04Persistencia dirigida a la meta
- 05Metacognición
- 06Planear y planificar
- 07Flexibilidad cognitiva
- 08Organización de tareas y materiales
- 09Autorregulación
- 10Manejo del tiempo
Comprensión lectora
El método Evotextos
La segunda gran vía de trabajo se dirige específicamente al desarrollo de la comprensión lectora. Para ello creó el método Evotextos, basado en una adaptación progresiva de Los viajes de Gulliver.
La misma historia se presenta en diferentes niveles de dificultad. De este modo, el lector puede continuar siguiendo las aventuras de Gulliver mientras avanza hacia textos progresivamente más complejos. Cuando un nivel resulta sencillo, puede pasar al siguiente sin perder la continuidad del argumento.
Los cuadernos combinan la lectura con fichas prácticas para trabajar la comprensión de la información, el vocabulario, la identificación de las ideas principales, la secuenciación de acontecimientos y la elaboración de inferencias. La colección se publica también bajo las denominaciones Cuadernos Mentelex y Lectorix.
Básico A
De 6 a 8 años
Intermedio B
De 8 a 10 años
Alto C
De 10 a 12 años
Avanzado D
Desde los 13 años hasta la edad adulta
Neurociencia aplicada
EEG cuantitativo y neurofeedback
Su interés por la actividad eléctrica cerebral comenzó antes de cursar el máster. En julio de 2007 realizó en el EEG-Trainingszentrum de Hannover (Alemania) el taller avanzado Neuronal Dynamics, Brain Connectivity and Z-score Training, acompañado de formación técnica y desarrollado junto a la Dra. Dörte.
Esta formación en dinámica neuronal, conectividad cerebral, EEG cuantitativo y neurofeedback se relaciona directamente con la investigación que posteriormente desarrolló en su tesina del máster oficial.
En el despacho utiliza equipos NeuroSky y BrainMaster para registrar y cuantificar la actividad eléctrica cerebral. Esta información se integra como un elemento complementario en la evaluación del TDAH y en la planificación de intervenciones de neurofeedback, junto con la entrevista clínica, la historia evolutiva y las pruebas neuropsicológicas.
Colaboración docente
Desde 2015 colabora con la Universitat de Barcelona como tutor externo de prácticas de estudiantes del último curso del grado de Psicología.
Desde el despacho ha tutorizado a más de cincuenta estudiantes, acompañándolos en su primera aproximación profesional a la evaluación clínica, el TDAH, las dificultades de aprendizaje, las funciones ejecutivas y la aplicación de los conocimientos psicológicos en la práctica asistencial.
Asociación de Investigación en Neurociencia Avanzada (AINA)
Es fundador de la Asociación de Investigación en Neurociencia Avanzada (AINA), desde la que promueve actividades de formación y divulgación relacionadas con la psicología, la neurociencia, la educación y el pensamiento humanístico.
En el marco de esta asociación desarrolla cursos y actividades formativas en la Facultad de Filosofía de la Universitat de Barcelona, favoreciendo el diálogo entre las ciencias de la salud, la psicología, la filosofía y el estudio de la conducta humana.
Producción editorial
Libros y publicaciones
La experiencia acumulada desde la apertura del despacho dio lugar a una extensa producción de libros y cuadernos prácticos. Su página de autor en Amazon reúne decenas de publicaciones, entre libros, cuadernos de trabajo, ediciones digitales, publicaciones impresas y reediciones.
- ¿Por qué mi hijo no lee bien? Guía sobre competencia lectora para madres y educadores
- Cuaderno de Dislexia 2
- Fitxes per a treballar la dislèxia
- Motricidad fina: cuaderno de ejercicios para niños de 6 a 8 años. Nivel básico
- Fichas de motricidad fina para niños de 8 a 10 años
- Autoestima y Salud Mental
- Martina i el monstre dels dubtes
- La ira de una madre (serie High Gardens, número 3)
- Traidor del querer (serie High Gardens, número 4)
Ediciones en catalán e inglés
- Quaderns de comprensió lectora. Els viatges de Gulliver. Nivell Bàsic A, quadern 5
- Reading Comprehension Worksheets 6–8. Basic A, Worksheet 1
- Reading Comprehension Worksheets 10–12. High C, Worksheet 1
Estas publicaciones representan la prolongación editorial de su trabajo clínico y educativo: convertir el conocimiento médico, neuropsicológico y pedagógico en herramientas estructuradas y accesibles para profesionales, educadores, familias y lectores.